教育部对应于16个不规则的学校手术行为，涉及频?

教育部今天发布了一份通知（27），该通知将采取“基础教育的标准管理和改进年份”行动，并在2025年发布了基础教育标准管理的负面清单，并专注于在教育的主要阶段纠正16所由学校经营的不规则学校。 基础教育部的“标准化管理年”行动列出了16个负面列表，以应对主要教育主要阶段的学校管理标准化的关键和困难问题，包括： 严格禁止组织经常违反法规以增加学术学生负担的测试； 严格禁止调整学生的工作并违反法规，并挤压Mag -aalesson的其余部分休息； 严格禁止调整超过行政部指定的总金额和持续时间的作业教育，或维修房屋中的重复和处罚。 根据教育部的相关法规， 学校应确保主要学校的第一和第二分也不分配书面作业，并可以调整学校内部的适当集成培训； 用其他基本学校分数完成书面课程的平均时间不超过60分钟； 在初中 - 天日完成书面课程的平均时间不超过90分钟。 北京师范大学国家状况调查中心国家状况调查中心总监Zhang Zhiyong：作业的成本是数量，而定期进行了研究，而不是越好。我们必须用科学的时间来控制作业，并留出一个独立学习，个性化和全面发展的房间。 鲍恩（Bao Hoogang），研究所助理研究员中国教育科学院基础教育学院：努力工作，探索分层作业，灵活的-house -house，实用作业，甚至使用人工智能等技术来实现个性化，准确地鼓掌和准确。 - 瓦希。它的背后实际上是对教师的专业水平，学校教学研究技能以及整个教育系统创新的合作的考验。 还提出了“标准化管理改进的年份”运动。 严格禁止学校早日或推迟假期上的模仿学校，并安排学生在假期，冬季和冬季度假期间为课程提供额外的课程； 严格禁止大型和中学组织各种考试，以选择学生，或使用各种竞赛证书，社交培训结果，评分证书等。作为注册表的基础； 严格禁止学校根据入学率或考试成绩进行审查和排名，并将教师排名和奖励。 Zhang Zhiyong，北京师范大学国家高端智囊团国家状况调查中心主任：过去，一些学校通过各种评论选择了学生，或者使用各种组件证书作为入学的基础。它促进了高级研究并增加了学术学生的负担。因此，目前有必要将其包括在负面列表中，并且有必要减少由源外练习驱动的教育的生态破坏问题。 此外，否定清单还提供了未能履行校园管理食品安全的责任，非法订阅教学辅助工具以及使用购买校服来赚钱的责任的要求。 数字和明智的授权实施和开放渠道进行社会管理 该“标准化管理和改进年度”的行动将从发布日期开始实施。教育部要求省级教育管理局的Kaganran改善“年度改善年度”的行动实施 基础教育的“标准化管理改进年”活动将使用大数据和人工智能等技术。 各级行政教育部门应促进声誉审查系统在基础教育中的全面应用，实施不规则学校管理的动态等级记录，并发挥积极的激励和反向约束作用。 各个地方的学校通过“互联网+开放式厨房和明亮的炉灶”和校园智能安全系统加强了对校园，非法课程和指导的安全检查，非法课程和指导的实时监控和管理s。 教育部要求地方教育管理局开放和发布报告热线，电子邮件地址，在线平台和其他接受渠道，并广泛接受学校管理行为中所有生活的行动。那些未能促进工作的人，将重复类似的不可抗拒的行为并造成重大不利影响，将根据法律和法规承担责任。 （CCTV记者Wu Wenqian）